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 18/09/2009 Motion adoptée par le CA de la FNAME sur l'avenir des RASED
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08/09/2009 Note n°2009-072.juillet 2009.Inspection générale de l’Education nationale. Troisième note de synthèse sur la mise en oeuvre de la réforme de l’enseignement primaire. L'analyse du Café Pédagogique du 07/09/09 et du SNUIPP
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30/06/09 On attendait une circulaire sur les RASED mi juin et voila que sans crier gare sort un article qui se veut discret... Mis en ligne le 24 juin 2009 il resitue le RASED, l'aide personnalisée et la circulaire de 2002... Quid de la circulaire attendue ? Bonne lecture Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED. Cliquer ICI)
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11/06/09 Les deux textes concernant les CLIS et les RASED vont sortir au prochain BO. Les résultats sont difficiles à accepter : suppressions de postes, diminution des départs en formations, annonces de -18 000 postes l'an prochain !....A la CAPN du 9 juin pour les départs en formations spécialisées, hormis les options D qui sont confortées : 667 départs pour 2009, c'est l'hécatombe : 131 psy, 46 option G, 119 option E.
Voir la déclaration du SE-UNSA en CAPN.
Voir le débat au groupe de travail du 2 juin 2009 (SE-UNSA)
Avenir des CLIS (SE-UNSA)
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04/06/09 Communiqué SNUIPP : Compte-rendu des groupes de travail des 13 mai et 2 juin concernant les nouvelles circulaires sur les Rased et les Clis
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communiqué du SE UNSA : Circulaire Rased : réunion du 13 mai 2009. Le SE-UNSA obtient une organisation plus souple des RASED et agit pour la reconnaissance des 3h de synthèse dans les obligations de services
communiqué du Snudi FO à propos de la circulaire sur les missions des personnels de Rased. Circulaire sur les missions des personnels de RASED : Un texte contraire aux revendications des personnels
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Mise en ligne du 18/05/09 Le MEN répond à un courrier de la FNAREN sur l'avenir des RASED et ... n'apporte rien de neuf. C'est même du réchauffé - dépassé puisque les arguments sont ceux déjà présentés de longue date (dès novembre 2008).
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Initiative FNAREN : Afin de montrer son désaccord avec ce qui a été proposé le bureau national de la FNAREN organise Le Printemps des RASED le Dimanche 17 mai au Champs de Mars de 11h à 14h suivi d'une marche jusqu'à la rue de Grenelle (voir l'affichette jointe).
..., un tel rassemblement n'aura de valeur que s' il est important, aussi la FNAME encourage les collègues qui le souhaitent à y participer. ...."
Sur le site FNAREN
Dépêche AFP 17/05/09
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26/04/09 Compte-rendu de la réunion MEN / FNAME, FNAREN, AFPEN du 16/04/09
Le mardi 14 avril, les trois fédérations FNAREN,AFPEN,FNAME ont été reçues au ministère. Pour la petite histoire: l'invitation a été envoyée par mail le vendredi à 15h15, veille de week end de Pâques, pour le mardi suivant 9h30 au ministère... Vous trouverez ICI le compte rendu de cette rencontre,validé par l'AFPEN et la FNAREN.
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16/04/09 Groupe de travail ministériel relatif à la révision de la circulaire relative aux missions des enseignants spécialisés des RASED dans traitement de la difficulté scolaire du 6 avril 2009.
SE-UNSA SNUDI-FO SGEN-CFDT SNUIPP
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31/03/09 Le courrier à l’initiative du SE-UNSA, Sgen et Snuipp adressé à X Darcos sur la question des départs en formations spécialisées
Carte scolaire du premier degré - Rapport 2009. Bilan de la rentrée du premier degré public (année scolaire 2008/2009) (Pour les RASED, voir en page 37 en téléchargeant le document entier)(Enquête DGESCO, mars 2009)
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30/03/2009 La FNAME est toujours mobilisée contre la suppression des 3000 postes de RASED à la rentrée 2009.
Une vaste mobilisation, dans toute la profession et au-delà dans toute la population a permis de recueillir plus de 250 000 signatures pour la pétition "sauvons les RASED".Où en sommes-nous aujourd'hui ? Notre fédération nationale n'a toujours pas été reçue au ministère. Le groupe de travail sur la difficulté scolaire se réunit sans les fédérations professionnelles... Rased : où en sommes-nous ? Texte adopté au Conseil d’Administration de la FNAME du 20 mars 2009 Et sur le Café Pédagogique Et sur le site de Daniel Calin
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2703/09 RASED : où en est-on ? d'après le SNUIPP et le SE-UNSA, suite aux réunions de travail au MEN
Document SNUIPP Document SE-UNSA
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25/03/2009
Sur le Café Pédagogique : Quel avenir pour les psychologues scolaires ?
L'Ecole a-t-elle besoin de psychologue et de conseillers d'orientation ? A cette question, plusieurs rapports officiels, comme le rapport Reiss, ont essayé de démontrer le contraire. Se sentant menacées, les associations de conseillers d'orientation et de psychologues scolaires prennent à parti l'opinion.
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23/03/2009
- Lors de son CA des 14 & 15 mars, la FNAREN s'est positionnée pour le retrait de la note de service relative au cadrage des « surnuméraires » et s'oppose catégoriquement à ces dispositions.En effet, elles annoncent le démantèlement des RASED, à court terme, par une diminution des personnels et à long terme, par la baisse importante du nombre de départs en formation spécialisée au plan national.Au-delà de la mort du précieux dispositif d'aides spécialisées que sont les RASED mais également de leur indispensable complémentarité, ce sont les élèves en difficulté et leur familles qui sont abandonnés à des ersatz de soutien et à du forçage strictement pédagogique !
Voici le texte « Argumentaire FNAREN contre les postes surnuméraires » afin que chacun saisisse pourquoi, dans le cadre d'une sédentarisation, un rééducateur ne pourra plus exercer ses missions , missions pourtant salvatrices pour bon nombre d'enfants.
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12/03/2009
- Derrière le démantèlement des RASED Guy HERVÉ rééducateur
L'administration concrétise les suppressions des maîtres E et G des RASED. Sur le plan national, environ 30% des postes des maîtres E et G des RASED sont concernés : les 3000 annoncés fin septembre via la Loi de Finance 2009.
Sur quelle vision de la difficulté scolaire reposent de telles mesures ? Les contraintes économiques avancées par le pouvoir masquent-elles une autre dynamique,bien plus idéologique ? Que va-t-il se jouer concrètement pour des élèves en difficulté ? Ces élèves sont-ils au centre des préoccupations officielles comme l'affirme M. Darcos ? Vont-ils réellement tirer profit des mesures de suppressions, sédentarisations, « surnumérisations » des professionnels des RASED, de la création du dispositif « Aide personnalisée » ?
Quittant les données chiffrées nationales ou académiques (cf. tableau récapitulatif provisoire ci-joint), je propose d'explorer ces questions à travers l'évolution d'une circonscription particulière, celle de Blaye, Gironde, mon lieu d'exercice de maître G depuis une dizaine d'année. Lire la suite
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07/03/09
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16/02/09
- Reportage sur France Inter Emission "Périphérie" 13h20
- SNUDI-FO : Nous avons bien reçu le projet de note de service qui a fait l’objet de la réunion du groupe de travail du 12 févier sur « la difficulté scolaire » et « l’expérimentation de nouvelles modalités d’intervention des maîtres spécialisés ». ... C’est pourquoi, Monsieur le Directeur, le SNUDI-FO ne validera donc pas ce projet de note de service ...Lire le courrier du SNUDI-FO
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13/02/09
- 20/02/09 : La FNAME et la FNAREN écrivent au MEN pour participer aux réunions du groupe de travail. Monsieur le Directeur de la DGESCO,Les Fédérations Nationales représentant les enseignants spécialisés travaillant en RASED, la FNAME et la FNAREN, s’étonnent de ne pas avoir été contactées pour participer au groupe de travail qui réfléchit actuellement sur les réponses diverses à la difficulté scolaire. Lire la suite
- Compte-rendu de la deuxième réunion du groupe de travail sur « le traitement de la difficulté scolaire » au ministère – jeudi 12 février. La deuxième réunion du groupe de travail, ouvert par le ministère suite au mouvement contre la suppression des RASED et aux annonces de Xavier Darcos, s'est déroulée le 12 février. Outre les représentants du ministère (M. Duwoye, secrétaire général du MEN, M. Nembrini, directeur de la DGESCO, M. Macron de la DGESCO), il réunissait le SNUipp, le SGEN, le SE et le SNUDI-FO. Le CR du SNUIPP. Le CR du SE-UNSA. Le CR du SNUDI-FO
Les commentaires de la FNAREN
06/02/09
- Comptes-rendus SNUIPP et SE-UNSA concernant les RASED suite à la première réunion sur «le traitement de la difficulté scolaire», au ministère de l'Education nationale 5 février 2009, qui s'est tenue sans les associations professionnelles.
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08/02/09
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05/02/2009
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03/02/09
- La FNAME écrit aux syndicats
Chers partenaires,Après la manifestation de jeudi, au cours de laquelle les personnels des RASED, les enseignants, les parents et les élus se sont massivement mobilisés afin que perdurent les RASED à l’école, la FNAME a le plaisir de vous faire parvenir des textes qui précisent nos positions.En effet, tout en souhaitant être associés aux réflexions des groupes de travail que le MEN va peut-être organiser, nous vous demandons d’être nos représentants et nos messagers auprès des autorités que vous allez rencontrer dans les jours qui viennent, afin qu’elles entendent enfin nos inquiétudes, nos revendications et nos arguments qui sont l’expression de notre éthique professionnelle et de notre combat pour défendre les enfants en difficulté à l’école.Pour la FNAME,Gérard ToupiolTextes joints :
"Aide aux élèves rencontrant des difficultés d'apprentissage à l'école primaire" Texte voté en CA le 01/04/2008
"Pourquoi la sédentarisation d'enseignants spécialisés décidée par le Ministère est-elle une mystification et une aberation institutionnelle ? " texte élaboré par le BN, janvier 2009.
- Rased : Malgré 250 000 signatures, " rien ne se passe". Entretien avec Loïc Douet – Fnaren sur le Café Pédagogique
- Encore dans La Croix : Pour Jean-Louis Nembrini, directeur général de l’enseignement scolaire, il faut réorganiser l’action des maîtres spécialisés au profit de ceux qui en ont le plus besoin.
Les Rased sont d’une très grande utilité. Il n’est pas question de se priver de leurs services. Mais entre le travail de classe et les Rased, on a institué l’aide individualisée. Cela permet de réorganiser ces fameux réseaux, en les mobilisant : dès septembre, 1 500 maîtres spécialisés seront sédentarisés, en charge d’une classe, dans une école qui compte de nombreux élèves en difficulté ; 1 500 autres concentreront leur action dans une ou deux écoles, où ils épauleront les maîtres qui auront besoin d’aide ; quant aux 8 300 Rased restants, ils continueront d’aller d’école en école. |
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02/02/09 Dossiers dans La Croix sur l'échec scolaire et le rôle des Rased.
Relevé de conclusion de la réunion de négociation préalable du 20 janvier 2009De la page 3 à la page 5, il est question des RASED (questions des syndicats, réponses du MEN).Il y est question :- des enseignants spé "sédentarisés" (sur une classe), ce qui ne devrait concerner que les faisants fonctions (ou les postes vacants évidemment) : dans notre département, cela touche aussi des titulaires, et beaucoup ;- des "maitres surnuméraires" affectés "dans une ou deux écoles pour apporter un soutien spécifique à ces écoles" ;- page 4 : "les 1500 sédentarisés en école" (imprécision du discours syndical)... on ne sait pas si c'est ceux qui seront sur une classe ou sur une école.. mais ce sera "sur un poste fléché "RASED" au moment de la carte scolaire" ... à suivre pour notre département ;- missions respectives des 1500 surnuméraires et des RASED en général : "il convient de se réunir rapidement pour voir dans quelle mesure il convient de redéfinir leurs missions"... le ministère ne semble pas convaincu de l'utilité de cette redéfinition, c'est en tout cas ce que laisse entendre cette formulation de la réponse ;- quant à la réponse du MEN (page 5, en haut) sur le fait que les "affectations en écoles en qualité de RASED" (de qui parle-t-on exactement, on ne sait pas bien) "seront pérennisées et si les 1500 surnuméraires ne seront pas en 2010 sédentarisés sur des classes" (question du SUDéducation, bas de la page 4), on peut se demander s'il a bien voulu comprendre la question et ce qu'il a vraiment voulu répondre.... du flou donc toujours, qui laisse la porte ouverte à bien des interprétations, celles des besoins et du moment.
La FNAREN écrit aux syndicatsAprès la manifestation de jeudi, au cours de laquelle les personnels des RASED, les enseignants, les parents et les élus se sont massivement mobilisés afin que perdurent les RASED à l’école, la FNAREN a le plaisir de vous faire parvenir un texte que nous avons rédiger à votre intention.En effet, nous vous demandons d’être nos représentants et nos messagers auprès des autorités que vous allez rencontrer dans les jours qui viennent, afin qu’elles entendent enfin nos inquiétudes, nos revendications et nos arguments qui sont l’expression de notre éthique professionnelle et de notre combat pour défendre les enfants en difficulté à l’école. Nous vous remercions à l’avance.Le Bureau National de la FNAREN Lire le texte de la FNAREN
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21/01/2009 : Reçues au ministère,l'intersyndicale et les associations professionnelles invitent les enseignants à rester vigilants et mobilisés sur la question des RASED... Lire la suite sur le Café Pédagogique . Le Compte-rendu de la FNAME
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22/01/09
Lettre du 08/01/2009, de X. Darcos à G. Moindrot (SNUIPP-FSU)
... C'est dans cette perspective qu'a été envisagée la mesure de stabilisation des RASED afin de favoriser "une véritable efficacité pédagogique"... Les maîtres spécialisés seront affectés pour moitié en surnuméraire dans les écoles ...l'autre moitié ... afectation dans les classes ... Les enseignants en formation ne seront pas concernés ... En prolongement de ces mesures il est nécessaire de réfléchir aux missions des RASED ...groupe de travail ... Les autres acteurs concernés pourront y être conviés. Lire la lettre en entier.
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16/01/09
RASED Journée nationale d'actions le 21 janvier 2009
La fermeture prévue de 3000 postes Rased (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficultés) à la rentrée 2009, est un des symboles des attaques contre l'école pour la réussite de tous. Lire la suite
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14/01/09
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12/01/2009 et 08/01/09
- URGENT. 1 500 Rased seraient sédentarisés dans des classes et 1 500 dans des écoles Environ 1 500 Rased sur 11 000 devraient être "sédentarisés" dans des classes et non 3 000 comme il est inscrit au budget 2009 de l'enseignement scolaire. Premier succès ou trompe l'oeil ?
La dépêche AEF
Les réactions
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22/12/2008
- Réouverture de la ségrégation scolaire à l’école élémentaire : la sédentarisation des enseignants spécialisés, une mesure hors la loi. Sur le BLOG de Luc Gaignard
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19/12/2008
- Les chiffres de la carte scolaire au niveau des académies sont connus. A vos calculettes.
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16/12/08
- Le SI.EN-UNSA Education a rencontré le DGESCO ce lundi 15 décembre 2008 pour lui faire part des vives tensions ressenties sur le terrain ... Lire le communiqué de presse
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14/12/08
- Lu dans le JDD du 14/12/08
[M. Darcos], Une pétition de plus de 200 000 signatures vous a été remise pour défendre les RASED (réseaux d'aides spécialisés). Maintenez-vous la suppression de 3000 postes en 2009 ?
"Je ne remets pas en cause le dispositif de RASED en soi, je le fais évoluer pour qu'il intègre l'ensemble du dispositif de traitement de la difficulté scolaire mis en oeuvre depuis cette rentrée avec les 2 heures de soutien par semaine. Le rôle des 8 000 Rased qui vont rester va évoluer pour qu'ils puissent intervenir là où c'est le plus approprié. Dans les zones rurales, où on a le plus besoin d'itinérants ou en Zone d'éducation prioritaire où on a le plus besoin d'une approche psychologique de la difficulté scolaire. Je compte aller plus loin en lançant un "plan national de formation des enseignants au traitement de la difficulté scolaire". Sur les cinq prochaines années, 40 000 enseignants pourront suivre une formation continue spécifique pour mieux répondre à la difficulté scolaire. De sorte que notre objectif de réduire par trois le nombre d'élèves sortant de l'école primaire sans maîtriser les savoirs fondamentaux soit atteint à la fin du quinquennat."
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12/12/08
- Le SE-UNSA écrit au Ministre : Le
SE-UNSA estime ...[que] ... les aides
spécialisées nécessiteraient d’être développées, tant les
besoins sont insuffisamment couverts aujourd’hui. A fortiori, il
exige qu’elles soient au moins maintenues. Il y a donc
... urgence à ce que le groupe national que vous [le ministre NDLR] avez évoqué se mette
en place. Nous pensons qu’il pourrait être ouvert non seulement
aux organisations syndicales représentatives du premier degré mais
aussi aux associations professionnelles d’enseignants spécialisés,
dont l’expertise pourrait constituer un apport utile. Lire la suite
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11/12/08
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10/12/08
- Le Sgen-CFDT et le SE-UNSA ont été reçus en audience, séparément, par Xavier Darcos, le vendredi 5 décembre 2008. Lire la suite ...
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07/12/08
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05/12/08
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04/12/08
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03/12/08 : 250 000 SIGNATURES REMISES AU MINISTERE POUR SAUVER LES RASED La délégation a remis la pétition « sauvonslesrased », avec les premières 250 000 signatures récoltées. Elle a fait part au représentant du ministère qui l’a reçue des raisons de cette mobilisation et de l’ampleur du mécontentement suscité ... Lire la suite
- Compte rendu analytique officiel du 3 décembre 2008 Enseignement scolaire "Le Sénat va examiner les crédits de la mission Enseignement scolaire ».Si vous n'avez pas le courage de tout lire, allez au moins à la fin et lisez l'amendement proposé par Mr Muller. Bonne lecture.
- Des IEN prennent position (Nord et Val d'Oise)
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03/12/08
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02/12/2008
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30/11/2008
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Organisation pour le 03/12/2008
Vote du budget au Sénat : rassemblement le 3 décembre. Ensemble, parents, enseignants, exigeons un budget à la hauteur des ambitions pour nos enfants et nos élèves ! Ensemble, parents, enseignants, exprimons nos exigences pour une École Publique ambitieuse de la réussite pour tous RASSEMBLEMENT DE 9H A 13H devant le Sénat (à l'angle des rues Vaugirard et Tournon) à l'appel du SNUipp 92, l?AREN 92 et l?AME 92 et rejoints par les SNUipp 75, 77, 78, 91, 93 et 95.
Nous appelons tous les participants à préparer une adresse personnelle à notre ministre. Nous pourrons en faire lecture et les collectionner dans un livre d'or que nous ferons parvenir à notre Ministre.
Le tract pour le 03/12
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29/11/08
- Je viens d'écouter les propos de Jack Lang sur France-Info et les ai trouvés entreprenants ; il a fortement attaqué Darcos et ses actions tout en défendant de l'école publique. Je trouve qu'il s'est bien positionné. Ca vaut la peine de prendre 25 minutes pour écouter l'intégralité de l'interview où, entre parenthèses, la question des RASED est abordée entre la 10ième et 12ième minutes.
Extrait : "... La première concerne la suppression des Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased). Xavier Darcos fait partie d'un gouvernement qui a fait de la lutte contre la délinquance l'une de ses énergiques priorités. Comment, dès lors, ne pas s'étonner de la suppression prévue d'un dispositif qui tente de remédier dès l'enfance à des difficultés vécues et (ou) détectées à l'école, difficultés dont le non-traitement pourrait risquer de conduire ces enfants à la délinquance ? On notera au passage que la mobilisation spectaculaire des enseignants du primaire pour sauver les Rased atteste que ces enseignants, loin d'être fermés sur une culture professionnelle étroite, plébiscitent le recours à d'autres professionnels ayant des compétences complémentaires des leurs."
- La FNAME a sollicité les enseignants et chercheurs qui sont intervenus dans le cadre des colloques ou qui ont apporté à la FNAME des contributions pour ses ouvrages. Voici leurs réactions.
Nous remercions André Ouzoulias, Jacques Fijalkow, Jean-Michel Zakhartchouk, François Boule, Corinne Mérini, Michel Brossard, Alain Brun, Marianne Hardy, Brigitte Belmont, Aliette Vérillon.
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28/11/08
SNUipp : dans les départements (75, 69, ...) Suspension des aides personnalisées
Le ministre supprime les Rased ...... Nous suspendons l'aide personnalisée
A l'heure où le ministre de l'Education affiche une priorité de lutte contre l'échec scolaire, l'annonce de la suppression de 3000 postes E et G permettant la prise en charge de 150.000 élèves dans le cadre d'aides spécialisées apparaît comme une incohérence majeure et une véritable provocation. C'est la disparition du dispositif tout entier qui est en jeu d'ici trois ans. A Paris, cela se traduira dès la rentrée 2009 par la disparition d'une centaine de postes au sein des Rased. Cette saignée dans les Rased fait partie de la contre réforme plus globale orchestrée par Darcos. De la réforme de l'université à travers la LRU à la mise en péril de l'école maternelle en passant par l'appauvrissement de la formation au lycée, c'est toujours la même logique : détruire le service public d'éducation de qualité en supprimant des postes et en prônant des dispositifs néfastes pour les élèves.
Dans le premier degré, le ministre instrumentalise la mise en place de l'aide personnalisée pour justifier ces suppressions de moyens. Or, la prise en charge ponctuelle d'un élève par son enseignant en petit groupe n'a rien à voir avec la prise en charge des élèves en grande difficulté par les enseignants spécialisés et formés du RASED. Le travail mené au sein des écoles avec les réseaux d'aide permet les regards croisés sur les élèves, suscite liens et échanges entre les membres des équipes, les enfants, les familles et amène les équipes pédagogiques à pouvoir prévenir la plupart des difficultés et à y remédier par la prise en compte de leurs dimensions psychologiques, culturelles et sociales. En effet, il n'existe pas une difficulté scolaire, mais des difficultés scolaires qui nécessitent des dispositifs multiples et adaptés, les réseaux d'aide en faisant nécessairement partie.
Face aux suppressions des postes des Rased et forts du soutien des parents (plus d'une centaine de conseils d'école se sont prononcés contre l'aide personnalisée), les syndicats parisiens SNUipp-FSU, Sud Education, CGT Educaction et CNT-Ste appellent les collègues à généraliser dès maintenant la suspension de l'aide personnalisée.
Ils proposent que les collègues fassent remonter à l'intersyndicale les décisions de conseils des maîtres, de conseils de cycle, les décisions individuelles de s'inscrire dans cette suspension. L'information de l'ensemble des collègues de l'état de la mobilisation sera régulière. Notre volonté est de poser un acte fort et collectif qui montre la détermination dans le refus des réformes ministérielles destructrices du service public déducation.
L'intersyndicale incite à multiplier les rencontres avec les parents pour leur expliquer le but de cette démarche et obtenir leur soutien. Dans cette période d'attaques contre l'école publique, il est indispensable de débattre avec les parents et de mener le plus largement possible les actions en commun.
Durant le temps de l'aide personnalisée, l'intersyndicale propose de travailler avec tous les élèves par petits groupes et/ou d'utiliser ce temps dans le cadre de l'aide aux enfants en difficulté pour rencontrer les parents, faire les synthèses avec le RASED, réunir les équipes éducatives, bénéficier de formation, organiser la concertation et la réflexion dans les équipes pédagogiques pour mettre en oeuvre les stratégies et les outils nécessaires à l'aide aux élèves en difficulté…
Quelle que soit la modalité retenue par les écoles, l'essentiel est de rendre publique la suspension de l'aide personnalisée.
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27/11/08
Billet d'humour : L'ECOLE A LA SAUCE FINANCIERE (une recette de Xavier Darcos)
- Prenez une école,- Enlevez 2 heures par semaine,- Alourdissez les programmes,- Supprimez les aides des RASED,- Saupoudrez du soutien à ceux qui ne supportent plus l'école,- Rajoutez une dose de culpabilité aux parents des enfants en difficulté,- Laissez les enseignants s’enliser dans les problèmes d'organisation,- Laissez pourrir quelques temps...- Annoncez régulièrement que l'école va mal…
C’est prêt, vous pouvez privatiser !
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26/11/08
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- Nouvelles manifestations le 10 décembre. La Fsu, le Sgen, l' Unsa Education et la Ferc CGT se sont réunis le 24 novembre. Les 4 fédérations ont décidé d'une journée d'action le 10 décembre. A Paris, le Snuipp, la CGT, Sud appellent à la grève le 27 novembre. Communiqué
- L’ANCP, Association Nationale des Conseillers Pédagogiques, s’inquiète de la remise en cause de l’école maternelle, de la suppression de postes d’enseignants spécialisés, de la mise en difficulté des associations complémentaires à l’école.L’ANCP soutient l’aide spécialisée dispensée aux élèves en difficulté par les maîtres E et G, dont l’existence est remise en question ; les associations complémentaires à l’école dont les budgets n’ont pas été honorés dans leur totalité (-25%), et dont les postes de mis à disposition ou de détachés sont menacés ; tous les collègues agissant pour la sauvegarde des valeurs républicaines de l’école publique. L’ANCP invite ses adhérents à signer les pétitions en ligne.
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24/11/08
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23/11/08
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Billet d'humeur : ARITHMOPHOBIE ? La lecture des comptes-rendus des débats parlementaires pourrait devenir un support intéressant — et original — pour initier les maîtres en formation initiale à la psychologie de l’erreur. Par André Ouzoulias
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20/11/08
- Pour ceux qui auraient raté sur France 2 hier au journal de 20h, on parle des RASED. Je vous mets le lien. Il faut aller dans 20h et mercredi 19.
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19/11/08
- "La bas si j'y suis" sur France inter. Que du bonheur! Les reportages sur les RASED et la spécificité E en particulier sont très complets et très documentés. La démonstration des intentions de démolition des RASED et de l'Education Nationale est très claire. Emission à réécouter sur www.la-bas.org
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18/11/08
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16/11/2008
Les enseignants spécialisés s’adressent aux parents d’élèves.SUPPRESSION DES RESEAUX D’AIDES SPECIALISEES AUX ÉLEVES EN DIFFICULTE : POUR CES ENFANTS, C’EST UN VERITABLE ABANDON EDUCATIF. Au format .doc ou au format .pdf
Il s'agit de distribuer cette information à tous les parents du maximum d'écoles publiques de France
(avant fin novembre).
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Voici regroupés des affichages et slogans qui ont été utilisés pour la manif du 4/11 devant l'Assemblée Nationale : je vous propose de vous en emparer, d'en faire des pancartes format A3, à la fois pour la manifestation départementale du 19/11, mais aussi pour celle du 20/11, surtout si nous essayons de nous regrouper pour faire un cortège RASED.
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15/11/2008
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13/11/2008
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12/11/2008
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Les initiatives sont nombreuses : exemple de RASEDAVENIR
- Disparition programmée des RASED Claudine Ourghanlian : "Je vais prendre le risque du pronostic : la suppression des RASED devrait conduire à une augmentation des demandes de reconnaissance de handicap dans les champs des troubles du comportement ... et dans celui des troubles du langage ...."
- Les RASED : texte lu le 4 novembre devant l’Assemblée nationale pendant le vote du budget de l’Éducation nationale. Guy HERVÉ,rééducateur
- Non à la disparition des aides spécialisées à l’école ! Jacques Lévine Vendredi 3 octobre 2008. " Le projet de la loi de finances qui propose la suppression des postes spécialisés ne me paraît pas sérieux, et relève d’une méconnaissance de ce que sont les difficultés possibles qu’un enfant peut rencontrer dans ses apprentissages... "
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11/11/2008
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Assemblée Nationale : question écrite d'une Députée
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(Mis en ligne à partir du 29/11/2007)
Les informations ci-dessous sont données dans l'ordre chronologique de haut (la plus ancienne) en bas (la plus récente).
- Demande d'audience de la FNAME auprès du Président de la République (novembre 2007)
- Demande d'audience de la FNAME auprès du Ministère de l'Education Nationale (novembre 2007)
- Lettre ouverte au Président de la République, proposée par la FNAME au colloque d'Albi 2007
- Information aux partenaires (AFPS, FNAREN, ...) et aux syndicats sur les démarches entreprises par la FNAME.
- Document d’orientation, Propositions du Ministre de l’éducation nationale, soumises à discussion , pour définir un nouvel horizon pour l’école primaire (MEN)
- Communiqué de presse du SI.EN-UNSA Education relatif aux propositions du Ministre de l’Education nationale pour définir un nouvel horizon pour l’école primaire
- Protocole de discussion entre le Ministère de l’Education nationale, le Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des Ecoles et PEGC, la Fédération des Syndicats Généraux de l’Education Nationale, et de la Recherche Publique-CFDT et le Syndicat des Enseignants - UNSA
- Document (.doc) du SE-UNSA intitulé : "La situation problématique des enseignants en RASED. Quelle prise en charge des élèves en difficulté ? " décembre 2007.
- Lettre au MEN signée par 3 syndicats (février 2008)
- Lettre ouverte à Monsieur le Ministre de l'Education Nationale pour maintenir et renforcer les aides spécialisées de l'Education Nationale concernant les élèves qui rencontrent des difficultés à l'Ecole. Cette lettre a été signée par A.F.P.E.N., ANCP, F.C.P.E. , F.N.A.M.E., F.N.A.R.E.N., F.O.F, GFEN, P.E.E.P., SE-UNSA, SGEN-CFDT, SNUDI FO, SNUipp-FSU, SUD EDUCATION , ..... (mise en ligne le 03/03/2008)
- La Sarthe se mobilise pour défendre les RASED : .... Affiche ....... Lettre aux Maires (mise en ligne 05/03/08)
- Le Ministre de l'Education Nationale dit 2 mots au sujet des RASED sur LeMonde.fr : "Les Rased ont une grande utilité, mais on observera que les deux heures dégagées dans le service des enseignants ont pour but l'aide et le soutien aux élèves en difficulté". Retrouvez le "chat" en ligne
- Comprendre le malaise. Craindre la crise. (Sur le Café Pédagogique 07/04/2008). Pierre FRACKOWIAK s'interroge sur les risques de la "dictature de l'économique" : "... Avec le soutien le samedi et les stages de remise à niveau pendant les vacances, on pourrait réduire ou supprimer les RASED dont on fait opportunément le procès..."
- Le Ministre de l'Education Nationale précise le rôle à venir des RASED, dans une réponse écrite à une Députée de la Haute-Vienne (14/04/2008).
".... le rôle des enseignants qui exercent dans les RASED devra évoluer.
Il conviendra notamment que l'action de ces personnels soit mieux centrée sur les écoles où le nombre et la nature des difficultés rencontrées par les élèves sont plus importants qu'ailleurs. Cela aura, en outre, l'avantage d'éviter une dispersion inutilement coûteuse et de cibler les interventions spécialisées sur la plus grande difficulté ... "
La copie de la lettre du Ministre
- Monsieur le Premier Ministre précise (un peu) la place des RASED dans le dispositif 2008 d'aide aux élèves en difficulté, dans une réponse à une question de l'AREN 72 : voir la copie du document
- Les inquiétudes de JM Ayrault (Homme Politique) sur l'avenir des RASED (juin 2008)
- 09/2008 Ferry diagnostique la fin des
RASED (sur Europe 1 : utilisez le curseur du lecteur, au milieu à
gauche de l'écran, pour "sauter" les pubs)
- 09/2008 Dispositif 60 h : et les RASED dans tout ça ? Un "4 pages" proposé par le SE-UNSA qui revient sur les décisions ministérielle, propose un éclaircissement sur aide personnalisée / aide spécialisée, précise le temps de travail des ensegnants en RASED par rapport aux "60h", participe à la diffusion d'une version de la "Lettre Commune : Préservons et développons les RASED"
- 09/2008 "Le soutien :nouvelle panacée au service du démantèlement des aides
spécialisées" Laurent Lescouarch reprend (sur le site de Meirieu) une analyse des
propos récents de Ferry et Darcos et des arguments pour la nécessaire
différenciation à faire entre soutien et aides spécialisées.
- 09/2008 : Mise à disposition d'un exemple de lettre pour s'étonner auprès des IA et du MEN de l'absence de
référence au RASED dans la brochure distribuée aux parents en septembre
2008
- 09/2008 : Observatoire des inégalités. Soutien scolaire : les nouvelles mesures et leur impact (mardi, 23 septembre 2008)
- 09/2008 "Lettre Commune : Préservons et développons les RASED" Ce texte a été finalisé dans son écriture le 5 septembre, puis envoyé à de nombreuses associations et organisations pour signature avant le 12 septembre 22h.Voici, à ce jour, la liste des 17 signataires de l’appel daté du 5 septembre 2008: AFPEN : Association française des psychologues de l’Education Nationale.AFPSSU : Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire.AGEEM : Association générale des enseignants des écoles et classes maternelles publiquesAGSAS : Association des groupes de soutien au soutien.ANCP : Association nationale des conseillers pédagogiquesFCPE : Fédération des conseils de parents d’élèves des écoles publiques.FNAME : Fédération nationale des associations de maîtres E.FNAREN : Fédération nationale des associations des rééducateurs de l’Education Nationale.ICEM –Pédagogie Freinet : Institut coopératif de l’école moderne.PEEP : Fédération des parents d’élèves de l’enseignement public.SE UNSA : Syndicat des enseignants - Union des syndicats autonomes.SGEN CFDT : Fédération des syndicats généraux de l’Education Nationale et de la recherche publique.SMedEN FO : Syndicat des médecins de l’Education Nationale-Force ouvrière.SNUDI-FO : Syndicat National Unifié des Instituteurs, Directeurs et Professeurs des Ecoles de l’Enseignement Public- Force OuvrièreSNUipp-FSU : Syndicat national unitaire des instituteurs, professeurs des écoles et PEGC-Fédération syndicale unitaireSUD Education : Fédération des syndicats solidaires, unitaires et démocratiques -éducation.UNSEN Cgt Educ’Action : Union Nationale des Syndicats de l’Education Nationale.
- Texte commun AFPEN - FNAME - FNAREN : Aide personnalisée et missions des personnels spécialisés des RASED
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 Suite aux nouvelles annonces ministérielles, la FNAME décide d'appeler à participer à la manifestation unitaire qui aura lieu
le 19 octobre à PARIS.Nous souhaitons la participation du plus grand
nombre et toutes les initiatives seront les bienvenues. Les AME peuvent faire "remonter" à la FNAME leurs infos. (fname@fname.fr) Le lieu de Rendez-vous à Paris pour la manif du 19/10
http://www.uneecole-votreavenir.org/
21 organisations ouvrent un site commun pour la journée du 19 octobre
"Quelle
place veut-on donner à l'Education dans notre pays ? Quel citoyen,
quelle citoyenne, veut-on préparer ? Nous n'acceptons pas que la
société découvre a posteriori qu'on aurait répondu à sa place, en
catimini, à ces questions fondamentales !" 21 organisations, des
syndicats (Sgen, Cgt, Unsa, Fsu, Sud), des mouvements pédagogiques, les
lycéens de l'Unl et de la Fidl, les parents de la FCpe, la Ligue de
l'enseignement, appellent à manifester son attachement à l'Ecole le 19
octobre. A cette occasion, ils ouvrent un site commun."
- Un espace de discussion dans le forum de Daniel Calin suite à la dépêche de l'AFP en date du 29/09/08
- Rien À "Sirer" des Élèves en Difficulté (Texte de Pascal Ourghanlian sur le Café Pédagogique. 06/10/08)
- Communiqué de presse du SE-UNSA (03/10/08)
- Communiqué du Syndicat National des Personnels d'Inspection-FSU(09/10/08) : Vers une extinction des RASED
- SAUVONS LES RASED. La pétition commune à 9 organisations est en ligne : SNUipp FSU, SGEN-CFDT, SE-UNSA, SUD éducation, SNUDI FO, SMedEN FO, FNAME, FNAREN, AFPEN. Signez et faites signer !!!! VERSION PAPIER
- Ce que fait Xavier Darcos est catastrophique" par Bernard Delattre, secrétaire général de l'AGSAS (sur lexpress.fr)
- Rappel de la pétition à signer sur le site de Une Ecole, un Avenir
- Modèle de délibération pour les conseils d'école contre la suppression des RASED, sur le site du SNUIPP
- Outre la pétition à laquelle ils s’associent , les Cahiers Pédagogiques publient, dans le numéro qui va sortir fin octobre (Egalité des chances ou école démocratique), une défense des RASED et une intervention vigoureuse de André Ouzoulias sur ce sujet.
- Deux heures de soutien en plus,trois mille enseignants spécialisés en moins. Texte de Guy Hervé,rééducateur
- Après la manif du 19/10 : Les réactions dans la presse (Plusieurs liens Internet)
- Au colloque de la FNAME à Châtellerault : manifestation le 23/10/08 dans La Nouvelle République et dans Centre Presse. Minute de silence lors du discours d'ouverture
- Piqué au Canard Enchaîné : Darcos général de divisions
- Sur France Inter, radio nationale, l’émission « Le téléphone sonne », de 19h20 à 20h, du lundi 27 octobre 2008, sera consacrée aux RASED. Un représentant de la FNAME, un représentant du Ministère (M. Nembrini) et Daniel Calin (formateur bien connu des enseignants spécialisés) seront les invités et intervenants de cette émission, à laquelle vous êtes tous invités à participer à cette émission en posant vos questions ou en faisant vos remarques. Vous pouvez vous inscrire par mail en allant sur le lien http://www.radiofrance.fr/franceinter/em/letelephonesonne/avenir.php, et en cliquant sur la rubrique « nous écrire ». Cette rubrique peut être utilisée d’avance (plus le nombre de mail remontant sera important, plus cela dira quelque chose de l’intérêt porté au maintien des RASED) ou en cours d’émission de 19h à 20h.
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Le 4 novembre 2008 Avenir des RASED
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